Família

Fatores que afetam a formação da personalidade

  • fatores ambientais (família, fatores culturais)
  • genética (indiretamente em um determinado estágio)
  • condições climáticas e estilo alimentar
  • fatores aleatórios (10)

A base da cognição pessoal e, portanto, a formação de uma pessoa como personalidade, são processos mentais: sensação, percepção, representação, pensamento, imaginação, atenção, memória, emoções, sentimentos, vontade. Às vezes, a fala é adicionada a esta lista.

A totalidade desses processos mentais na literatura é frequentemente dividida em grupos;

  • 1. Cognitivo (sensação, percepção, representação, pensamento, imaginação, atenção).
  • 2. Mnemônico (memória).
  • 3. Emocional-volitivo (emoções, sentimentos, vontade) (5).

Os principais fatores do desenvolvimento da personalidade

Quais causas afetam o desenvolvimento da personalidade, levam ao seu declínio e que razões contribuem para o seu desenvolvimento? O desenvolvimento da personalidade é influenciado pela natureza circundante (o meio ambiente). Aqui, pode-se citar um fato indiscutível de que um clima temperado para o desenvolvimento da personalidade é mais favorável do que o clima severo do norte e o clima quente dos trópicos.

É improvável que alguém discuta a importância de outras condições meteorológicas e geográficas junto com o clima . Os grandes desertos, inadequados para a vida humana, e todas as áreas em que uma pessoa precisa gastar muita força e energia para lutar com a natureza circundante, não favorecem o desenvolvimento da personalidade

Da mesma forma, condições adversas do solo e meteorológicas, caracterizadas pelo desenvolvimento endêmico de várias doenças gerais, não podem deixar de afetar adversamente o desenvolvimento da personalidade, piorando a saúde física do corpo.

casal em terapia
casal em terapia

A primeira e principal condição para o desenvolvimento adequado da personalidade é a natureza do organismo, a herança de seus pais ou as características antropológicas que compõem o solo para o desenvolvimento da personalidade.

É improvável que alguém possa duvidar do significado da raça a esse respeito. O melhor exemplo é o fato de que, das três raças humanas, o negro, apesar de sua multiplicidade, atingiu longe o mesmo nível de desenvolvimento cultural que as outras duas raças.

Outro exemplo da influência das características antropológicas no desenvolvimento da personalidade são os povos da antiga Hellas, que alcançaram uma cultura incrível e um desenvolvimento não menos surpreendente da personalidade e depois morreram devido a condições históricas especiais. 

Apesar de permanecerem as mesmas condições geográficas que estavam na Grécia e nos séculos passados, apesar de o centro da civilização ainda permanecer, como antes, no continente europeu, somos gregos modernos, devido às novas características antropológicas que adquiriram aparentemente, no período de longa escravidão, eles não prometem se tornar um grande povo, como indubitavelmente estavam na antiguidade.

Fator biológico

Outro fator que afeta o desenvolvimento da personalidade não merece menos atenção. Este é um fator biológico associado às condições de concepção e desenvolvimento do corpo humano.

De qualquer forma, não se pode deixar de levar em consideração o fato de que apenas o desenvolvimento harmonioso do corpo e do espírito garante a melhoria correta da personalidade. 

Se o desenvolvimento físico é fraco por natureza, se uma pessoa é exposta a adversidades físicas e várias doenças infecciosas comuns desde tenra idade, especialmente com um curso prolongado, se ao mesmo tempo desenvolver essas lesões dolorosas gerais, enraizadas na desnutrição e desnutrição, como anemia, scrofula, raquitismo e outros, então o florescimento total do indivíduo será atrasado de uma maneira ou de outra.

O desenvolvimento da personalidade é significativamente afetado por condições econômicas desfavoráveis , levando sequencialmente ao enfraquecimento físico do corpo, minando a nutrição do corpo na raiz e interrompendo o desenvolvimento adequado do cérebro e, portanto, da personalidade.

homem com guarda chuva com depressão
homem com guarda chuva com depressão

Além disso, um fator importante que leva ao desenvolvimento da personalidade é a atividade social . Onde não há atividade social, não há desenvolvimento completo da personalidade. 

Sem atividade social, uma pessoa para em um certo estágio de seu desenvolvimento; ela é um membro passivo da sociedade, privada da iniciativa que serve como a chave para o desenvolvimento normal da vida pública e o desenvolvimento constante do estado. 

Os povos cuja atividade social está ausente ou subdesenvolvida preparam indivíduos menos desenvolvidos e mais passivos em seu meio, em comparação com outros povos, o que acaba afetando todos os ramos da cultura.

A isto devemos acrescentar que a consequência natural da falta de atividade social adequadamente organizada na forma de autogoverno é a ociosidade e a inação, que neste caso encontram condições especialmente favoráveis ​​principalmente nas classes mais ricas da sociedade. 

Enquanto isso, a ociosidade, qualquer que seja, naturalmente leva a uma diminuição no desempenho mental, a uma perda insubstituível de material mental durante a inatividade, a uma melhoria insuficiente dos mecanismos neuropsíquicos, o que também é comprovado, entre outras coisas, por estudos psicométricos. 

Além disso, a ociosidade leva à degeneração moral e física, especialmente se for acompanhada por seus companheiros naturais – alcoolismo, dependência de drogas, atos depravados e outros excessos.

Educação e treinamentos

Educação e treinamento não merecem menos atenção no sentido de desenvolvimento pessoal .

Assim como a nutrição física adequada é necessária para o desenvolvimento adequado do corpo, a nutrição espiritual é necessária para o desenvolvimento mental que leva ao desenvolvimento da personalidade. É claro que a educação e o treinamento adequados constituem uma base essencial para o desenvolvimento integral da personalidade.

Especialmente, deve-se enfatizar que os fundamentos da personalidade futura são formados na idade pré-escolar e, portanto, a educação adequada e racional deve começar desde os primeiros dias da vida de uma pessoa. 

Caso contrário, mudanças significativas podem ocorrer no caráter da pessoa, em sua visão de mundo (devido a certas condições), que no futuro podem afetar negativamente tanto a pessoa como as pessoas ao seu redor.

Também um papel importante na formação da personalidade é desempenhado pela direção correta do desenvolvimento mental. Uma vez que a ignorância e a falta de educação levam ao subdesenvolvimento do indivíduo.

A educação refere-se ao desenvolvimento intencional de cada pessoa em crescimento como uma individualidade humana única, garantindo o crescimento e a melhoria das forças morais e criativas dessa pessoa.

A base real da personalidade é a estrutura especial das atividades agregadas do sujeito que ocorre em um certo estágio do desenvolvimento de suas conexões humanas com o mundo.

Mulher sentada triste
Mulher sentada triste

A formação da personalidade envolve o desenvolvimento do processo de formação de objetivos e, consequentemente, o desenvolvimento das ações do sujeito. Ações cada vez mais enriquecidas, como se superassem o círculo de atividades que implementam e entrassem em conflito com os motivos que lhes deram origem. 

Como resultado, há uma mudança de motivos para objetivos, uma mudança em sua hierarquia e o nascimento de novos motivos – novos tipos de atividades; os objetivos anteriores são psicologicamente desacreditados, e as ações que lhes correspondem deixam de existir, ou se transformam em operações impessoais.

Certamente, a formação da personalidade é um processo contínuo, consistindo em uma série de estágios sucessivamente variáveis, cujas características qualitativas dependem de condições e circunstâncias específicas.

Mundo social

A personalidade como indivíduo público sempre desempenha um certo conjunto de funções sociais. Cada uma dessas funções é realizada por um comportamento social peculiar, é construída sob a forma de procedimentos comportamentais bem conhecidos e suas motivações. 

Esses procedimentos, motivos e funções sociais do indivíduo como um todo são determinados pelas normas da moralidade, da lei e de outros fenômenos do desenvolvimento social. 

Qualquer atividade humana é realizada em um sistema de relações objeto-sujeito, isto é, conexões sociais e relacionamentos que formam uma pessoa como ser social – a pessoa, sujeito e objeto do processo histórico.

Das muitas questões do desenvolvimento da personalidade, inclusive ainda não totalmente resolvidas, focalizaremos um importante problema do ponto de vista científico filosófico e concreto, a saber, o problema da força motriz do desenvolvimento humano. 

No processo de desenvolvimento, as forças cegas da atração do corpo são convertidas em necessidades conscientes, a adaptação instintiva à natureza e ao ambiente social se torna mais consciente e planejada, incluindo não apenas a adaptação à realidade, mas também sua transformação.

Sabe-se que o desenvolvimento é uma luta constante de opostos, que estão em um dado momento em uma certa unidade temporária.

Como uma pessoa reflete e expressa relações sociais, ela não é independente em seu comportamento e atividade. Sendo um objeto, uma pessoa é ao mesmo tempo um sujeito de conhecimento e prática. 

O grau de independência, é claro, é diferente para pessoas diferentes. Antes de tudo, depende da história de seu desenvolvimento, das condições político-econômicas e sócio-pedagógicas, bem como do nível que uma pessoa alcançou no processo de desenvolvimento. 

A independência é um dos pré-requisitos mais importantes para a correta formação da personalidade.

As condições sociais formam uma pessoa como um sistema de relações. Eles determinam o conteúdo da personalidade e sua estrutura e forma.

Formação da personalidade

O conteúdo da personalidade inclui o conteúdo objetivo da experiência da pessoa e sua atitude como sujeito ao conteúdo objetivo, e o sistema associado de valores, ideais e crenças, representando não apenas o conhecimento, mas também um ímpeto para uma determinada ação.

A formação de uma pessoa como pessoa exige que a sociedade organizada de maneira constante e consciente melhore o sistema de educação pública, supere formas estagnadas, tradicionais e espontâneas.

mulher querendo brigar com seu marido
mulher querendo brigar com seu marido

A forma da personalidade é caracterizada por características da maneira como realiza seu conteúdo, seus relacionamentos. Decisão ou indecisão, coragem ou covardia, constância ou instabilidade, firmeza ou maleabilidade, totalidade ou inconsistência, harmonia ou inconsistência interna – todas essas são manifestações externas, forma, correlação de vários componentes do conteúdo da personalidade.

A formação de uma pessoa como pessoa está associada a um nível relativamente alto de desenvolvimento neuropsíquico, que é uma condição interna necessária para essa formação.

O desenvolvimento pessoal é, antes de tudo, o seu desenvolvimento social. O desenvolvimento social leva ao desenvolvimento mental. Mas este último tem uma forte influência no desenvolvimento social da psique, prepara e antecipa o futuro desenvolvimento social do indivíduo, determina sua utilidade.

Personalidade – educação multifacetada, de vários níveis e de qualidade . Parte de sua vida mental ocorre no nível inconsciente, no nível do fluxo livre de associações, de motivos espontaneamente formados, “movimentos da alma” involuntários, etc. Mas como pessoa, em desenvolvimento, domina maneiras cada vez mais perfeitas de transformar o mundo ao seu redor, ela é toda mais atua como sujeito não apenas de seu comportamento, mas também de seu mundo interior, de sua vida mental. 

A principal característica do sujeito é a experiência de uma pessoa como fonte soberana de atividade, capaz dentro de certos limites de efetuar intencionalmente mudanças no mundo ao seu redor.

Normalmente, a formação da personalidade é atribuída a períodos posteriores da vida de uma pessoa – adolescência, idade adulta e, às vezes, à idade pré-escolar. No entanto, a personalidade não é apenas revelada em um certo estágio do desenvolvimento humano, mas é construída gradualmente; portanto, é necessário procurar suas origens nos estágios iniciais da ontogênese .

Logo após o nascimento da criança, ocorrem eventos importantes para a formação de sua futura personalidade: a formação da comunicação no curso dos contatos com o ambiente imediato. 

A comunicação está diretamente relacionada ao desenvolvimento da personalidade das crianças, porque mesmo em sua forma emocional imediata inicial, leva ao estabelecimento de conexões da criança com outras pessoas e acaba sendo o primeiro componente do conjunto de relações sociais, que é a essência da personalidade.

Ao identificar o conceito de “indivíduo” na psicologia da personalidade, em primeiro lugar, eles respondem à pergunta de como a pessoa em questão é semelhante a todas as outras pessoas, ou seja, indica o que une essa pessoa à espécie humana. 

O conceito de “indivíduo” não deve ser confundido com o oposto no significado do conceito de “individualidade”, com a ajuda de que é dada uma resposta à pergunta de como essa pessoa difere de todas as outras pessoas. “Individual” significa algo integral, indivisível. Ao caracterizar uma “personalidade”, eles também significam “integridade”, mas nascem na sociedade. Eles nascem como um indivíduo, mas se tornam uma personalidade. (A.N. Leontiev, S.L. Rubinshtein)

No desenvolvimento da personalidade, são distinguidos os três pontos a seguir : as propriedades individuais de uma pessoa como pré-requisito para o desenvolvimento da personalidade, o modo de vida sócio-histórico como fonte de desenvolvimento da personalidade e a atividade conjunta como base para a realização da vida de uma pessoa no sistema de relações sociais. 

Por trás de cada um desses pontos, diferentes e até agora insuficientemente relacionados entre si, são áreas do estudo da personalidade.

A formação e o desenvolvimento da personalidade são determinados pela totalidade das condições da existência social em uma dada era histórica. Uma pessoa é objeto de muitas influências econômicas, políticas, legais, morais e outras sobre uma pessoa no momento de seu desenvolvimento histórico, portanto, nesta fase de desenvolvimento dessa formação socioeconômica, em um determinado país com sua composição nacional.

O desenvolvimento da personalidade é o processo de formação de conexões mais complexas, enriquecedoras e aprofundadas com a realidade, o acúmulo no cérebro do potencial de ações e experiências. O desenvolvimento da personalidade é o desenvolvimento da psique, o que significa que é o desenvolvimento e a complicação dos processos mentais e o acúmulo de experiência – potencial mental.

Fontes:

Psych Central.com
Psychology Today
Very Well Mind
Helpguide

Você também pode gostar...

Deixe uma resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *